江苏省高中政治骨干教师培训心得体会doc

  • 时间:2019-07-07 21:53  来源:未知   作者:admin   点击:

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  江苏省高中政治骨干教师培训心得体会江苏省高中政治骨干教师培训心得体会年月日至月日我有幸参加了在南通港闸区委党校举行的江苏省高中政治骨干教师培训班。此次培训不仅安排了几位教育专家的讲座还组织我们到两所重点中学现场观摩了课堂教学并参与了小组讨论。整个培训既注重内容又注重形式给了我们太多的感悟、收获与启发。给我们开设讲座的既有高校教授也有中学一线教师还有教育主管部门的教研专家。他们的讲座看上去高大上其实都特别接地气。如南通中学周建明教授、南京航空航天大学附属高级中学江国河教授和南通市教科研中心的陈晓凤老师紧紧围绕课堂教学主要涉及到教学模式、教学方式、教师素养、学生素养等层面。而南京大学姜迎春教授、历史开奖记录查询,南通大学刘明教授和成云雷教授则是紧扣教师素养这一话题从师德师风、专业成长、人格凝练、专业嗅觉等方面提出了许多切实可行的建议。他们都将鲜活生动的案例和丰富精湛的理论知识有机结合或旁敲侧击或正面直击使我在教育教学观念上深有感触。在南通中学和南通大学附属中学观摩了两次同课异构活动让我们领略了几位老师各具特色的教学风格和人格魅力惊叹于他们深厚的教学基本功和对课堂的驾驭能力。所谓的名校名师其实背后付出的辛劳更多是我们很多人所看不到的他们的成长和成功其实也经过了学习、模仿、内化、创新等阶段也经过了从想法、理念到实践的过程。而我们缺少的或许正是这样一种持之以恒的学习态度和知难而进的创新意识。整个培训给我印象最深的是南通中学周建明教授的《高中政治教学模式及案例分析以情境性教学为例》专题讲座。他主要讲了高中政治情境性教学的基本操作要领、教学原则和高中政治要关注学生的生命成长等三个问题并结合一节全国政治优质课的优缺点分析了高中政治课堂的四个注意点。目前我校正在推行少教多学、浅入深出课堂教学模式改革并承担了江苏省教育科学十二五规划重点课题《少教多学、浅入深出课堂教学模式研究》作为这一省级课题的核心组成员我另外还承担了泰州市第九期教研课题《少教多学课堂教学模式下高中政治教学策略研究》。两个课题都是直面课堂教学改革都是结合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多观点对我们的课题研究有着较好的指导作用。关于少教多学。少教不是不讲而是精讲多学不是全学而是会学。周教授认为教学情境的创设要贴近学生的生活世界贴近学生的已有知识贴近学生的学习目标。每节课的教学时间是一定的课堂容量也是有限的要想实现少教多学中的多学目标在创设教学情境时就应该以学生的生活为半径以三贴近为原则激发学生的学习兴趣让学生能够自觉主动参与课堂学会自学真正成为课堂的主体提高学习效率。关于合作探究。维果茨基曾说大部分学习都是通过人的内部思想和人与人之间的互动产生的。这告诉我们小组合作和综合探究在少教多学、浅入深出课堂教学模式中相当重要通过小组之内和小组之间的合作探究能够在探讨、激辩甚至争论中获得知识与体验。对此周教授认为可以通过建立互动机制、促进学生参与和进行评价矫正的方式展开交流互动调动学生热情。因此在今后的课堂教学改革实践中我们要逐步完善评价机制在学习热情、研究态度、协作精神等方面要有正面的肯定也要及时指出不足同事还要培养学生自我批评的意识和自我矫正的能力。关于浅入深出。我们学校的课堂教学模式根据我校生源特点降低教学起点通过逐步的深入探究完成规定的教学任务和教学目标并能激发学生进一步学习的兴趣和欲望。周教授在讲座中对学生的生命成长尤为重视认为高中政治教师要对学生加强自然生命教育、社会生命教育和精神生命教育。的确教书与育人不是纯粹孤立的两个环节从来都是相互渗透的。不光是在高中政治政治课堂上要渗透生命教育在其他课程中都应如此。毕竟教育不是培养学习的机器而是培养人。生命教育对于培养一个拥有健全的心智和人格、健康的体魄和精神的人具有十分重要的意义。这既是教学目标本身的应有之义也是教学目标的拓展和升华。总之五天的培训时间虽然短暂但专家们谦虚严谨的治学精神、温文尔雅的个人魅力和引领时代的教育理念留给我深深的印象。过去的一学年在紧张的工作之余我积极思考教育教学工作中的成败得失并撰写了万多字的工作日记。本学年因为分工有所调整我的学校工作和班级工作更为繁重但是目前我已经写了近万字。这些文字中涉及教学感悟、班级管理、教育短评等内容。今后我要以这些专家为榜样继续安分做人安心做事努力做一个对得起党和人民的教育事业、对得起学校、对得起学生及家长、对得起自己良心的教育人。

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